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人教2003课标版《意识的作用》新课标教案优质课下载
三、教学目标
课标要求的内容目标是：“解析客观规律是可以认识和掌握的事例，印证人们在尊重客观规律的基础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观规律”
本课教学实现以下三个层次的教学目标：
1、知识目标：理解意识在认识和改造世界过程中表现出的各种特点和反作用，理解一切从实际出发、实事求是的方法论要求。
2、能力目标：能够运用本框所学的意识能动作用的相关表现分析现实中人们对世界的认识和改造活动，培养学生理论和实际相结合的能力。
3、情感态度方面：领悟意识对于人们认识世界和改造世界的重大意义，深化对可知论的认识，初步树立辩证的唯物主义世界观。在学习和工作中，坚持一切从实际出发、实事求是，不断发扬解放思想、与时俱进，求真务实的精神。
四、教学重难点
通过对教材和学情的分析，加之对课程标准的考虑，我将本节课的重点定为意识在人认识和改造世界过程中表现出的特点和反作用；难点则由于对辩证思维的较高要求和践行的难度，确定为一切从实际出发的方法论要求。
五、教法与学法
根据以上分析，我决定采用案例分析法、小组讨论法与讲授法相结合，力求既发挥教师对课堂的主导作用，又最大限度地调动学生的参与。
希望学生以积极的质难问疑、探究合作、分析归纳的态度和方法来回应和配合，师生一起，实现教学效果最大化。
六、教学过程（见下图）
《意识的作用》
教学过程流程图
教学实录
【导入】今天我们的主人公是一位黑人小男孩，名字叫迈克尔。在他十三岁的时候，有一天，父亲教给他一个艰巨任务，什么任务呢？这节课我们来学习意识的作用。
【板书】5.2意识的作用
教师提问：父亲交给小迈克尔什么任务？
学生回答：卖旧衣服
教师提问：第一次父亲让小迈克尔卖到2美元，他是怎样做的？
学生回答：简述镜头一的内容。
教师提问：过了十几天，父亲又给了迈克尔一件旧衣，让他卖到20美元，他是如何完成的？
学生回答：简述镜头二的内容。
教师提问：回到家后，父亲又递给他一件旧衣，这一次让他卖到200美元。一件旧衣可能卖到200美元的高价吗？小组讨论一下，说说你们的方案。
学生回答： ……