必修4生活与哲学《意识的作用》精品优质课教案设计

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【教学目标】

知识目标：

识记意识的特征；意识对于人们改造世界的作用；一切从实际出发的要求。

2、理解意识对物质具有能动的反作用。

能力目标：

通过学习意识的作用原理，使学生对人类认识世界和改造世界的能力有一个正确的估计，逐步培养起正确地认识世界和改造世界的能力。

2、通过对一切从实际出发、实事求是原理的学习，让学生明确正确发挥人的主观能动性的途径，培养学生具有理论和实际相结合、发挥主观能动性和尊重客观规律结合、高度的革命热情和严谨踏实的科学态度相结合的能力。

情感、态度、价值观目标：

1、树立物质决定意识，意识对物质具有反作用的观点，做到一切从实际出发。

2、通过对客观规律性和主观能动性辨证关系的认识，增强自觉贯彻和执行党的一切从实际出发，实事求是的思想路线的自觉性。

【教学重点】

意识的作用

【教学难点】

一切从实际出发，实事求是

【教学过程】：

环节一：创设情境，导入新课

2016年9月15日是中华民族的传统佳节——中秋节。这一天对于中国航天人来说有着更为特殊的意义：在这一天，“天宫二号”空间实验室成功发射。作为我国第一个完全意义上的空间实验室，“天宫二号”的发射将打响我国空间站任务的关键一战。31天后，搭乘两名中国航天员的“神舟十一号”飞船与之成功对接。接下来，我们通过一小段视频来回顾一下这精彩瞬间。

播放视频《新闻联播》片段

此次任务的圆满成功标志着中国人探索宇宙的脚步又向前迈了一大步。法国哲学家帕斯卡尔曾经说过：“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。纵使宇宙毁灭了他，人却依然要比致他于死命的东西高贵得多。因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。因而，我们全部的尊严就在于思想。”由此可见，意识对于人类而言是多么的重要。那么意识都有哪些作用呢？怎样才能形成正确的意识使之发挥积极作用呢？这就是我们今天这节课要来学习的内容。

【板书】 意识的作用

环节二：问题探究，知识建构

（过渡）“天宫二号”的成功运行是我国载人航天工程第二步的第二阶段。早在1992年，我国就提出了载人航天三步走计划。

探究活动一：（展示图片）中国载人航天“三步走”计划

（教师简单介绍：第一步，发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程，开展空间应用实验。第二步，突破航天员出舱活动技术、空间飞行器的交会对接技术，发射空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题。第三步，建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。）

思考：1、中国载人航天工程的“三步走”战略说明了人的意识具有什么特点？