必修4生活与哲学《综合探究与时俱进求真务实》优质课教案下载

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3、理解实践的基本形式。

4、理解运用实践和认识的关系。过程与方法：

结合所学哲学原理，列举生活实例，说明人的认识来源于社会实践，人通过实践活动改造世界。情感态度与价值观：

牢固树立实践第一的观点。一切知识来源于实践，一切知识都要服务于实践。

牢固树立追求真理的信念，确信追求真理要与时俱进，把在实践中检验和发展真理作为不懈的追求和永恒的使命。核心素养：

1、运用辩证唯物主义认识人类思维，确信时间是见人真理的唯一标准，实事求是地观察和分析生活现象，培养科学精神。

2、坚持用马克思主义基本原理认识和分析中国特色社会主义伟大实践，正确认识民族复兴的伟大中国梦，增强政治认同。教学重点教学重点:实践和认识关系。教法与

学法学生自主阅读、思考，讨论、交流，教师启发、引导。教学资源《鲁滨逊漂流记》、多媒体教学活动设计教师活动学生活动设计意图一、新课导入

图片展示，引出话题

《鲁滨逊漂流记》图片

提出问题：鲁滨逊遇险荒岛后做了什么？

学生结合小说内容思考回答问题。

答案：搭建住所；打猎；采集果实和种植作物；制作工具；捕捉和驯养山羊；发现星期五；等等

激发学生学习兴趣；

为讨论和知识讲解做铺垫

二、思考讨论与知识突破

思考与探究（一）

1、问题探究一：谁在做？行为对象是什么？行为结果是什么？

教师引导、点评，引导学生理解实践的含义。

教师深入解析实践的含义。

2、问题探究二：实践含义中的几个部分有什么共性特点？教师引导学生思考，可以从唯物论角度思考寻找答案。解释实践特点一：客观物质性。

3、问题探究三：

Q1鲁滨逊为什么要做这些事？

Q2：工具从哪来？

Q3：工具制作方法的知识从哪来？