人教2003课标版《综合探究与时俱进求真务实》优质课教案下载

人教2003课标版《综合探究与时俱进求真务实》优质课教案下载

（3）、所用教材版本：人民教育出版社

（4）、所属的章节：第二单元综合探究

（5）、课时数： 40分钟

2. 教学目标:

（1）、知识与能力：掌握实践的概念和特点，实践是认识的基础，真理的特点，认识的特点；理解追求真理是一个永无止境的过程。

（2）、过程与方法：分组搜集海南生态文明建设相关的图片和视频资料，认识到海南走绿色发展道路是总结了经济建设中出现的问题，符合自身实际的正确选择；以小组呈现知识点的方式锻炼学生的表达能力，更深刻地理解海南绿色发展规划是真理性认识；通过思维导图让学生从整体上把握认识论知识点，建构知识的网络结构。

（3）、情感、态度与价值观：通过本课的学习，让学生能够对认识、真理、科学理论进行判断和辨别，能够甄别出正确与错误，从而坚持真理，以科学理论武装自己、指导自己，能够运用正确的理论、观点去观察事物、分析问题、解决矛盾，从而不断培养科学理性精神。

3. 教学重难点：?

重点：实践与认识的辩证关系原理；真理的具体性和条件性。

难点：追求真理是一个永无止境的过程。

4. 学情分析与学法指导：本节课内容是第二单元综合探究部分，对第六课两个框题知识点的整合，学生对单个知识点的掌握较好，但从框架上对所有知识点进行梳理整合还有一定的难度，所以课前分组让学生收集有关海南绿色发展的事例，在合作探究的基础上进一步感悟追求真理是一个永无止境的过程，教学中应该注意联系现实生活，强化实践环节，从框架上加深对知识点的巩固和理解。具体可以采用自主学习、探究共享、讲授等方法，将知识点逐步迁移、升华。

5. 教学方法：?

情景导入法、自主学习、体验探究、讲授法等

二、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图导入6月就快结束了，暑假还会远吗？很多人选择暑假出门旅行，提到旅游胜地，咱们海南是无数人心目中向往的度假天堂，这与海南得天独厚的地理位置和自然条件有关，但更离不开海南坚持走绿色发展道路。今天这节课我们从认识论角度一起来了解海南绿色发展的历程。（多媒体展示课题）

课前我们分小组进行了自主学习，我相信每个小组对这个问题都作了探究。

在情境设计中进行感受

激发学生兴趣，引出课题关键词。

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一成果展示

下面我们请各小组的代表展示各自的探究成果，先请第一组的代表发言。（略）

（图片展示：湿地公园和白鹭公园 ；视频播放：坚持生态文明意义重大）

生态是海南的本色，绿色是海南的底色。第一小组的同学给我们展示了海南绿水青山就是金山银山的理念，海南在生态文明体制改革上先行一步，为全国生态文明建设作出表率。那海南绿色发展理念是如何形成的？

现在请第二组代表给我们介绍收集的资料。