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人教2003课标版《综合探究与时俱进求真务实》公开课教案优质课下载
【教学重点】引领学生掌握物质决定意识 ，意识的能动作用，尊重客观规律与发挥主观能动性等知识点。
【教学难点】通过时事热点，让学生提高对意识的能动作用及尊重客观规律与发挥主观能动性等知识的分析和理解。
【教学方法】 = 1 ﹨ GB3 ① 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
= 2 ﹨ GB3 ② 探究教学法：采取设置情境等活动引导学生自主探究。
【教学手段】多媒体
【教学过程设计】
（一）情景导入、展示目标
PPT展示本书宏观结构：
教师活动：我们已经明确了马克思主义哲学是科学的哲学， 它正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观规律。马哲由辩证唯物主义和历史唯物主义组成。辩证唯物主义包括了辩证唯物论、辩证唯物主义认识论以及唯物辩证法。唯物辩证法包括了联系观、发展观、矛盾观及辩证否定观。这节课我们来复习辩证唯物论。
辩证唯物论
辩证唯物主义认识论
联系观
辩证唯物主义 发展观
马克思主义哲学 唯物辩证法 矛盾观
（宏观结构） 辩证否定观
历史观
历史唯物主义
价值观
（二）自学互学、实时点拨
一、体系建构
【知识把握】
1.五个概念：物质、运动、静止、规律、意识
2.三对关系：物质与运动的关系，运动与静止的关系，物质和意识的关系
3.三个原理：物质的决定性原理，意识的能动性原理，客观规律与主观能动性的关系
师生互动：通过学生对以上知识点的回答，把握学生对知识点的掌握程度。