《综合探究与时俱进求真务实》优质课教案设计

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高中生已经具备较强的理解能力，且形成一定的理性思维，对社会现象有一定程度的了解，所以要引导学生深入分析其哲学依据。纯粹的理论知识略显枯燥，学生也不能很好的把握，所以以“中国梦”为主题，结合国家政策、生活中的实例与课本知识融汇贯通，学生也比较容易理解。学生对本课话题兴趣浓厚，分工合作完成问卷调查并搜集了大量活动图片，积累了较多素材。此外，学生对课堂中交互式电子白板的使用也较为熟悉，能根据不同要求进行操作。

三、教学目标

结合本探究的特点，根据国家发展的现状和学生的实际，我拟定了这节课的教学目标：

理解世界的物质统一性原理与党的思想路线的关系；认识一切从实际出发，实事求是与

解放思想、与时俱进的辩证统一；掌握事物的内在联系，解释现实社会生活中的现象。

2.通过感受中国的巨大变化，分析实现“中国梦”的措施及其哲学依据，让学生懂得党的思

想路线对于我国社会主义建设的重要意义。

3.真正领会党的思想路线的哲学依据，懂得实践中检验和发展真理的意义，真正理解为什么

党在现阶段必须实行这样的路线、方针和政策，唯有如此才能坚定不移地贯彻执行党的路

线、方针和政策，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

教学重点与难点

1. 教学重点

理解世界的物质统一性原理与党的思想路线的关系、认识一切从实际出发，实事求是与解放思想、与时俱进的辨证关系、理解在实践中检验和发展真理的意义。

2. 教学难点

理解一切从实际出发，实事求是与解放思想、与时俱进的辨证关系，理解和接受我们的国家各项事业必须要解放思想、开拓创新、与时俱进。

五、教学策略选择与设计

自主探究、合作探究、激励探究

1．收集整理有关资料

(1) 收集资料的内容主要分为以下几种。

○教师查阅《邓小平文选》，找出论述社会主义初级阶段的有关文章和讲话。

○教师收集我国现阶段社会发展状况的有关资料，展现在不同的时期，我国所采取的宏观调控措施、调控的力度都不同。

○学生查询国家和社会的变化，总结分析取得的成就及其原因，了解“中国梦”；观察和分析在现实生活中不求真务实的具体表现，并谈谈自己的理解。

○收集关于解放思想、实事求是、求真务实、与时俱进的名人名言。

2.收集资料的方式和途径：建议采取分组合作和个人自愿相结合的方式，分头收集资料。可借助图书馆或阅览室查阅有关书籍报刊杂志，运用网络上网查询，问询家长或老师等。

3.明确收集整理资料的目的：一是在收集整理资料的过程中，锻炼学生的分析问题、概括问题等方面的能力；二是在收集整理资料的过程中，体会坚持求真务实、从实际出发、实事求是的重要性和必要性；三是利用收集整理的资料，印证和加深理解所学的哲学知识。