选修3国家和国际组织《1国家的本质》优质课教案下载

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2．能力目标

(1)透过纷繁复杂的政治现象，提高认识和分析事物本质的能力。

(2)通过分析我国政体和资本主义政体特点，提高比较、识别事物的能力。

3．情感、态度与价值观目标

通过学习有关国体的知识，进一步认识我国是人民当家作主的社会主义国家，是新型民主与新型专政的统一，坚持人民民主专政是正义的事情。

【教学重难点】

国家的含义、性质以及民主与专政的关系。

【教学方法】

情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。

【教学过程】

【教学导入】

教师：展示不同的国家论点

普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

古希腊伟大的哲学家柏拉图一生前后共著对话二十五篇。《理想国》（又

译《国家篇》）成书于柏氏壮年之时，是“柏拉图最重要的那篇对话”。在

这篇对话中，他设计了一个以哲学家为中心的理想国家（社会）——这

就是“哲学王”思想。

夫国也者，何物也？有土地，有人民，以居于其土地之人民，而治其所

居土地之事，自制法律而自守之；有主权，有服从，人人皆主权者，人

人皆服从者。夫如是，斯谓之完全成立之国。

卢梭在名著《社会契约论》中论及：国家是订立在契约的基础上产生的，

而订立契约的主体是人民，因此，国家应该体现人民的最高意志……人民

有权废除对自己无利的契约。

问题：国家是什么？以上不同的论点能够说明国家的本质吗？（板书国家的本质）