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《4走可持续发展之路》最新教案优质课下载
学科
素养
政治认同：通过分析可持续发展的含义、内容以及伦理原则，提升学生对党大力建设生态文明的政治认同。
科学精神：通过分析可持续发展的代际要求，培养学生用发展的观点看问题的科学精神。
公共参与：提升学生对保护环境人人有责的公共参与意识。
教学
重难点
重点：可持续发展的伦理原则，
建设生态文明、走可持续发展之路的举措。
难点：可持续发展的代际平等原则。
教
学
过
程教学
环节教师活动学生活动教学手段设计意图
导
课几组数据展示：2017年我国的人口总量数据统计、中国几种资源的总量与人均占有量对比、大气污染城市比重、海洋垃圾治理成本等
学生观看
多媒体视频
通过几组数据，指出人类面临的共同环境问题，引出要走可持续发展道路。
讲
授
新
课课堂探究一：透视“可持续发展”
教师提问：通过了解港珠澳大桥在建设过程中正确处理了大桥建设与白海豚的生态保护问题，让学生谈认识