《二系统的分析》优质课教案下载

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能运用系统分析的基本方法对生活、学习、工作中遇到的问题进行科学合理的分析。

3.情感态度和价值观目标

学生能运用系统分析的步骤与原则，提高自己解决实际问题的能力，提升技术素养。

二、教学重点

掌握系统分析的基本方法

三、教学难点

运用系统分析的基本方法分析处理身边的问题。

四、教学方法

讲授法，案例分析教学法，启发式教学法，探究式教学法。

五、教学准备

多媒体 幻灯片 活动材料

六、教学过程

（一）复习旧课：

1.什么是系统？

相互作用、相互联系、相互依赖和相互制约的要素或部分构成的有特定功能的有机整体称为系统。

2.我们常见的系统有哪些呢？

提问：

宏观：操作系统、银行系统、教学系统、生态系统、交通系统……

微观：汽车、桌子、灯……

（二）引入新课

这些系统关系到我们生活的方方面面，您看出行——交通系统，寄东西——物流系统，就拿我们生活中最简单的买东西来言，就是一个完整的支付系统。

以前买东西我们需要：

银行取钱（银行系统）——去商店（交通系统）——购物（购物系统）——销售（销售系统）——付款（付款系统）——运输（物流系统）；

并且在购物中用现金交易，又要找零，现金携带易丢失、不安全等；

其中要素多，如果中间环节协调不好，就会费时、费力，浪费资源。