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《唯物主义和唯心主义的根本对立》优质课教案下载
3. 了解辩证法和形而上学的对立。
二、能力目标
理解唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学两个对子。
三、情感、态度与价值观目标
让学生懂得辨证唯物主义和历史唯物主义是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。
教学重点：唯物主义和唯心主义的基本观点分别是什么。
教学难点：唯物主义的三种基本形态的基本观点和局限性。
学情分析：高二的学生虽然有了一定了生活阅历和文化积累，但哲学这个模块比较抽象，对于初接触的学生来说有些难度。
教材分析：本课时内容包括两个方面：第一：唯物主义，介绍唯物主义的三种基本形态。第二：唯心主义，介绍唯心主义两种基本形态，以及哲学的两个“对子”。本课主要是在第一课对什么是哲学这一问题回答的基础上，进一步从哲学的具体存在形态和发展过程的角度介绍哲学，目的在于让学生对于什么是哲学这个问题有个历史的和感性的认识。
教学时间：1课时
教学过程
（复习旧课）
1．哲学的基本问题是什么——思维和存在（意识和物质）的关系问题
2．哲学的基本问题包括哪两个方面——一是思维和存在何者为第一性的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
其中第一个问题是何者为第一性的问题，对这问题的不同回答，会出现什么不同的结果？——划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
二、唯物主义和唯心主义
1．什么是唯物主义与唯心主义
唯物主义唯心主义本质世界的本质是物质世界的本质是意识先后世界上先有物质后有意识世界上先有意识后有物质决定物质决定意识意识决定物质反映意识是物质的反映物质是意识的反映
我们现在学的必修4，学习的是马克思主义哲学。现在问题出来了，是不是只有马克思的哲学才是真正的哲学呢？在马克思之前是不是就不存在哲学、哲学家了呢？如果存在，之前的哲学又称什么哲学呢？今天，我们要弄个究竟的就是唯物主义在人类的文明历史长河中到底经历了那些基本形态呢？
其实唯物主义的发展状态，是与具体科学分不开的。
我们很清楚：对于书本、桌椅、房子这些东西，一般人都会相信它们是客观存在的。因为我们天天接触、使用它们，这很容易理解。但是有些事物，比如，地球是一个平面还是球体？是地球围绕太阳转，还是太阳围绕地球转？天上有没有神仙，地下有没有阎王？宇宙、地球、生命和人类是怎样产生的？这些问题，在当时的科学技术水平的前提下，可就不那么容易回答了。因此就产生了唯物主义的第一个形态——古代朴素唯物主义。
2．唯物主义
（1）唯物主义的三种基本形态
①古代朴素唯物主义
古代朴素唯物主义产生发展于古代的奴隶社会和封建社会。它否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。但是，但由于历史条件的局限，缺乏科学的根据与论证，这些观点只是一种可贵的猜测，没有科学依据，它把物质归结为具体的物质形态，如水、火、气、土等，这就把复杂的问题简单化了。