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《唯物主义和唯心主义的根本对立》优质课教案下载
三、学习目标
通过学习，让学生能理识记唯物主义的三种基本形态，区分主观唯心主义和客观唯心主义，分析两个对子的斗争，从现实生活中的具体事例来判断唯物主义和唯心主义。让学生懂得马克思主义哲学是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器，坚持信仰上和理论上的自信。提高学生明辨是非能力、比较分析能力、抽象思维能力，培养有思辨理智的智性公民。
四、教学重点与难点
重点：唯物主义和唯心主义的基本观点分别是什么。
难点：唯物主义的三种基本形态的基本观点和局限性。
五、教学方式
合作探究法、提问法、学生归纳总结法
六、教学过程
（一）导入：
某位学者问一位民工：“你是做什么的？家在哪里？追求什么？”
民工回答：“打工，家在深山里，追求富裕。你追求什么？”
学者说： “我追求精神的满足，是唯心主义者；你追求物质的满足，是唯物主义者。”
你同意这位学者对唯物主义和唯心主义的划分吗？谈谈你的看法。
总结：不同意。唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。唯物主义承认存在决定思维，唯心主义承认思维决定存在，不能以追求物质满足看成是唯物主义，也不能以追求精神满足看成是唯心主义，唯物主义者也追求精神的满足，唯心主义者也不是不食人间烟火。唯物主义和唯心主义只能在思维和存在何者为第一性的意义上使用，如果给它们加上别的意义，就会造成混乱。
（二）进入新课：
【唯物主义】
1、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准（分歧）：
对思维(意识)和存在(物质)何者为本原问题的不同回答。
⑴唯物主义的根本观点：
物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
⑵唯心主义的根本观点：
意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
解决探究 ：通过《百家争鸣》活动来判断唯物主义和唯心主义
2、 唯物主义发展的三种形态
合作