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师梦圆高中信息技术教材同步教科版必修 信息技术基础5.3.2 图像信息的采集与加工下载详情
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必修信息技术基础《5.3.2图像信息的采集与加工》公开课教案优质课下载

析1.本节的作用和地位

本节是信息技术基础第五章第三节第二部分的教学内容,在整个章节中居于重要地位,利用素材创作出作品的思考过程,引导学生使用Photoshop软件学习素材选取及处理技巧,让学生初步学会图像加工处理技能。

2.本节主要内容

本节主要是介绍图像获取途径,图像裁切、色彩调节、抠图、合成、保存文件。 学生分析本课程教学对象是高一年级学生,他们都是出生在信息时代的数字原居民,对信息技术具有与生俱来的想象能力、创造能力和鉴赏能力,对作品的创造比较有兴趣。所以设计让学生通过学习图像的合成及修饰来表达一个主题,以最大限度地发挥学生的特长。同时在发挥学生长处的基础上注重技能和道德规范这一方面的培养。

教学步骤教师活动学生活动设计意图新

入引入:用PPT演示几幅P图前和P图后的对比图,让同学对图片加工产生兴趣。

提问:这些图是通过哪些途径获取到的呢?我们又是通过什么方法加工的呢?这就是我们今天这节课共同探讨的内容--- “photoshop图像合成”。欣 赏。。。

回 答。。。

观 看。。

学生自由回答,以营造师生平等的气氛。

观看作品,通过教师的引导,明确学习目标。【激趣,设疑】

小组合作交流给学生分组,每组6-8人,指定一个小组代表,汇总本小组讨论交流成果,进行总结和汇报。各抒己见,根据自己的生活经验述说图像获取的途径和方法。

通过小组合作交流的方式充分调动学生学习的积 极性和主动性。教师归纳总结:1、手机

数码照相机

扫描仪

网上下载

视频中截取

认真听

系统的学习,让学生正确认识。

自主探究

教师讲解PS图像加工软件操作技巧

裁切

亮度/对比度

教材