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师梦圆高中信息技术教材同步教科版必修 信息技术基础5.3.2 图像信息的采集与加工下载详情
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教科2003课标版《5.3.2图像信息的采集与加工》优质课教案下载

从本节内容来看,应该分为2课时完成,第一课时主要是让学生掌握利图像的类型与格式;第二课时重点是让学生知道常用的图像采集与加工的方法,让学生利用已掌握的手段进行图像信息的加工,本课为第二课。

二、学生分析:

本节内容的教授对象为高一年级的学生,在此之前,学生对图形图像所涉及的基本概念已经有了初步的了解和认识,并掌握了图像的各种格式。这节课是在此基础上掌握基本的图像信息加工方法。

三、教法学法分析

“学讲模式”教学方法

1.媒体演示讲解

2.任务驱动

四、教学目标

知识与技能目标:掌握图像信息采集的方法,能合理选择图像加工工具进行图像信息的加工,初步掌握对图像信息的一些基本处理技能。

过程与方法目标:能通过问题分析确定信息需求。熟练运用信息技术,通过有计划、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题。

情感态度与价值观目标:学生从丰富多彩的现实生活中感受体验生活的美,设计加工图像,增强审美能力,充分认识图像信息在信息交流中的价值。

五、教学重点:选择合适的工具进行图像信息的加工

六、教学难点:进行合理的图像信息加工

七、教学环境与资源

1、教学环境

①多媒体网络教室 ②网络广播教学软件

2、教学及学习资源

①演示课件②图像素材:拍摄的学校及班级图片

八、教学过程流程图:

流程说明: 教学内容与教师的活动 学生的活动

九、教学过程

教学环节

教师活动学生活动媒体一、新课

导入

我们来看一下这几幅图片(课件“ps恶搞”),这是对原有图像的再次加工,为什么要这样做呢?

教材