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《2.2.2IP地址的管理》集体备课教案优质课下载
本节内容是学习域名与域名管理之后，即学生已经了解域名的概念、结构、申请和使用，能熟练的通过域名访问网页。但因特网信息交流，文件上传与下载、资源共享均是通过访问计算机的IP地址实现的。而根据《普通高中技术领域课程标准（信息技术部分）》2003版明确提出学生应该具备理解IP的格式及分类，所以经过本次课的学生，让学生理解IP地址的概念、格式、分类、作用及管理办法，并能利用IP的相关知识解决生活中的实际问题。学习此章节既是对前面的知识的一个深化也是为后面的小型局域网的构建的一个理论基础。
教学目标
知识与技能维度
1.了解IP地址的概念；
2.掌握IP地址的格式及分类；
3.知道IP地址的重要管理机构。
过程与方法维度
1.如何查看本机的IP地址；
2.根据具体的IP地址判断网络类型（A类、B类、C类）和主机号；
3.能够叙述IP地址的管理方法。
情感态度价值观维度
1.认识到网络资源的紧缺；
2.体会IP地址在网络中的重要地位；
3.认识到信息技术的具体实现方法，提高兴趣。
教学重难点
重点：IP地址的格式及分类；
难点：IP地址类型的判断、IP地址的查看与相关设置。
教学方法
视频导入法、问题驱动法、讲授法（类比）、自主探究法。
教学过程
情境导入
师：观看视频，完成自主学习单。 从视频中寻找答案，提升观看视频的效率。新课学习
IP地址的概念
[概念]：因特网是由不同网络互连而成，不同网络之间要实现计算机的相互通信，必须要有相应的地址标识，这个地址就被称为IP地址。
师：我们知道域名是由具有特定意义的字符构成的，是为了便于记忆而采取的一种命名方式，但是不能通过具体的域名找到对应的计算机，这时候就需要每一台计算机的唯一标识IP地址了。