必修信息技术基础《第一节探讨信息管理》公开课教案下载

必修信息技术基础《第一节探讨信息管理》公开课教案优质课下载

情感、态度、价值观目标：通过小组讨论与探究活动，提高协作探究能力；通过结合学习生活的实际例子，进一步提高利用信息技术解决学习、生活问题的能力。重点与难点重点：求和、排序、筛选、分类汇总的操作方法；

难点：分类汇总的作用和操作方法。教学策略选择与设计以培养学生的信息素养为前提，遵循“学生是学习的主体，教师是学习的指导者”的新课程教学理念，根据本节课中各个知识点的联系，精心设计了“今天你睡的好吗？”这个研究性课题。

课上采用“任务驱动”的教学模式，让学生在一系列环环相扣的任务中探究解决问题的方法。按照从易到难的顺序将整个大任务分解为四个独立又互相关联的小任务，让学生在攻克一道道“关卡”的过程中习得知识、总结规律。

学习活动是两人一组的合作探究，目的是让学生在交流沟通中碰撞出思维的火花，快速找到解决问题的方法，这个过程能很好地锻炼学生交流协作的能力。

知识的传授采用微课视频讲解的方法，一是为了方便学生在探究过程中反复查看、查漏补缺；二是为了突出、明确本节课的知识点；三是为了用视频的方式集中学生的注意力。其中用到的素材不同于学生即将探究的素材，目的是锻炼学生知识迁移、活学活用的能力。教学资源与

工具设计多媒体网络机房、多媒体教学系统、office2003办公软件

微课视频、PPT课件、Word操作文档、Excel操作素材教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图及资源准备视频导入

创设情境

（2分钟）播放视频短片；

介绍中学生睡眠质量调查研究性课题。（幻灯片2、3）观看视频。用贴近学生学习生活的视频引起学生兴趣；用一个完整的探究任务锻炼学生自主探究、解决实际问题的能力。引入主题

提出任务

（3分钟）提问：我们对问卷原始数据进行了统计，你能从中了解这些同学的睡眠情况，发现问题，并提出合理建议吗？（幻灯片4、5）

总结：借助Excel处理数据，解决4个问题。认真思考。引出利用Excel进行数据处理。微课放映

知识精讲

（7分钟）放映微课

（包含数据求和、排序、筛选、分类汇总的基本操作方法）认真听讲并识记。微课的应用一是为激发学生学习兴趣，二是为之后的自主探究活动提供必要的知识储备。 总结知识

明确任务

（2分钟）对微课中的知识点稍作总结，引导学生应用到实际问题中。（幻灯片7）认真听讲并识记。引导学生理清探究思路。交流讨论

合作探究

（15分钟）观察学生情况，及时发现问题，适当时加以辅导。积极探究实践，交流讨论、合作探究。培养学生自主探究、交流协作的能力，提升分析问题、解决问题的能力。成果展示

知识巩固

（6分钟）观察学生情况，适当时加以补充。鼓励上台演示的同学。（幻灯片8）认真观看演示并思考识记。检验学习效果、查漏补缺。总结归纳

提高升华

（5分钟）总结归纳探究任务的结果；点明Excel在数据处理方面的优势，升华主题。（幻灯片9、10、11、12）认真听讲并识记。总结归纳、引出下节课内容。教学评价设计学生通过学习微课以及操作文档能完成Excel文档四处空缺即可；

学有余力的学生灵活运用多种不同操作得出结果则更加完美。