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中图2003课标版《第一节探讨信息管理》PPT课件优质课下载
案例：正在读高一的小明，进行了一次“拥有我的计算机”的主题研究。
他收集了大量的资料：有复印的资料、有抄写的卡片资料、有做的调查问卷、还有上百份从网上下载的资料。
可是面对这些大量的资料，小明却头疼了，因为他无法记住每份资料的内容和具体摆放位置，因此，每次需要用资料的时候，只能将所有的资料从头到尾查看一遍。
教师提问：如果你是小明，你会怎么做？
信息来源
处理办法?
管理方式
复印的资料
抄写的卡片资料
调查问卷
网上下载的资料
?
将复印的资料和抄写的卡片进行归类?
在计算机中建立专门的文件夹
将调查结果输入电脑进行统计
信息量小，携带方便，共享性差
手绘表格、卡片、目录等
信息量中等，少量用户共享
在电脑或手机中存放的文件
高考查分系统、银行账户管理、超市结算
信息量大管理及高效检索，同时被多个用户共享