中图2003课标版《第一节探讨信息管理》新课标优质课教案设计

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4、初步感受数据库管理信息，能通过使用数据库应用系统，发现使用数据库管理信息的优势。

5、通过管理身边的信息资源，体会信息管理的重要性。

6、感悟信息管理对生活、学习、工作的意义。四、教学重点与难点1、重点：掌握科学管理信息的方法

2、难点：分析信息管理所采取的策略五、教学策略本课采用游戏“好记性vs脑轻松”导入的方法，使学生入境，感受对信息进行加工（管理）后的好处，然后采用生活中与学生生活实际相联系的实例对比，来阐述信息管理的必要性和目的。通过一个典型案例的分析法，来说明信息管理的方法有哪些，进而分析它们的优劣及不同的信息采用的信息管理方法也不同，且信息管理方法可以互补。最后进行任务训练，学生自主练习，进行信息管理实际操作，最后进行自我评价和课堂小结。六、教学环境及资源准备1、多媒体辅助教学软件：演示文稿，电子学习档案袋，Lanstar广播软件。

2、多媒体网络教室七、教学过程（可以用嵌套表格呈现具体内容）（一）导入，激趣入境部分用时游戏：“好记性”PK“脑轻松”

规则：2名选手，用15秒的时间，记住10个单词/词语，15秒后，写在题板上。

两名选手的题目分别是：

设计意图：

1、游戏开场，可以提高学生的兴奋度，提升学习注意力。

2、同时，这个游戏本身也说明：

（1）题目内容排序之后，有助于记忆。

（2）而题目的科学编排，正是对信息有效管理的体现。

3、由此引出本课的学习主题——探讨信息管理。5分钟（二）新课部分用时1、信息管理的必要性和目的

教师从刚才的游戏出发，另举出大量对比性的例子，说明信息管理的必要性和目的。

例一：学习资料的管理：随意堆放的书桌 VS 按学科分类、使用频率摆放

例二：书店书籍的管理：图书论斤卖 VS 有序的书架

例三：计算机内文件：

所有文件放在同一个文件夹 VS 按照信息的表达方式和文件类型分类

例四：学校学生学籍管理：纸质的学籍卡片 VS 学生学籍管理系统

例五：各类网站信息

教师通过若干实例，小结信息管理的共同目的：

提高信息利用率，更好实现信息价值，为正确决策提供大量的、准确的、全面的和及时的信息资源支持，为知识发现和技术创新的源泉。

设计意图: 该环节教师以丰富的图片信息来展示例子。通过图片的对比来激发学生感受和思考信息管理的必要性。

2、信息管理的方法

案例分析：