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粤教2003课标版《3.2.5形成报告》新课标教案优质课下载
以小组为单位，通过竞赛的形式，提高学生的积极性，练习本节课的内容。
3、情感态度与价值观：
培养学生的竞争意识和合作能力。培养学生能够恰当的方法表达分析数据。
【教学重点】
掌握函数的使用，公式的编辑。
【教学难点】
绝对引用的使用
【教学过程】
一、导入：
在高一年级我们学习了使用Excel 表格加工数据，表达分析数据。这节课通过习题的练习熟练掌握Excel的基本设置，公式的编辑，函数的使用。
设计意图：通过小组竞赛，先做出的小组为优胜者。提高学生学习的积极性。
二、预学：
根据预学单内容，学生进行预学：
1、起始号是001，如何填充以步长为1的顺序自动向下填充，例001,002,003，……050。
2、什么是绝对引用？绝对引用的使用条件和方法。
3、IF函数的用法及其语法。
三、合学：
习题1：打开交易情况表，按照操作要求进行练习。
习题2：打开职工考核表，按照操作要求进行练习。
四、展学：
每道题选出一个小组，有两名同学分别进行演示和讲解。讲解完毕后。有疑问的学生提出问题，由全班学生共同分析提出的问题，共同解决。
五、悟学：
当复制公式时地址的部分内容跟着发生变化，如：C1单元格有公式：=A1+B1
当将公式复制到C2单元格时变为：=A2+B1,当将公式复制到D1单元格时变为：=A1+C1,那么如何在单元格C1中书写公式？
六、小结