粤教2003课标版《3.2.5形成报告》精品优质课教案设计

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根据任务需求，利用合适的软件加工表格信息，并以恰当的方式呈现。

『情感、态度、价值观目标』：

在操作中，学生可能对本节内容产生误解，侧重图表的操作与应用，而轻视文本的应用。实际上，图表是将分析数据的结果表示出来的最有效的方法之一，但文本也是表达和组织信息的重要方式，只有两者相互结合起来才能将主题内容表达得更清晰和直观。

【教学重点】：

（1）利用表格处理软件对图表信息进行加工与表达

（2）根据任务需求，利用合适的软件加工表格信息，并以恰当的方式呈现。

【教学难点】：

（1）学生能力、认知水平不同

（2）如何根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等软件加工信息，表达意图

【教学方法】：

讲授法、演示法、讨论法、指导式探究法等。

【教学课时】：

1课时——表格信息的加工与表达

【教学过程】 ：

一．新课导入：

在日常学习和工作中，我们经常要处理各种各样的表格，如考勤表、学籍档案表、绩效考评表等，并对这些表格数据挖掘、提炼后进行统计和分析，形成科学准确的分析报告，以便人们能快速地接收和提取所需的信息，作出有效的判断和决策。

二．教授新课：

下面，我们先来认识一下微软公司的图表处理工具——Excel。

1.Excel的启动与退出：

启动：（1）“开始”---“程序”---“Microsoft Excel”

（2） 双击桌面“Microsoft office Excel”图标

退出：（1）单击窗口中的“关闭”按钮

（2）打开“菜单栏”---“文件”选项---选择“关闭”

（3）在状态栏中，单击鼠标右键，选择“关闭”

（4）Alt+F4