三年级上册《Story time》优质课教案下载-葫芦岛市优课

1.能听懂、会说、会读词汇family，father,mother,brother,

sister,grandpa,grandma

2.能听懂、会读、会说句型This is…和He’s/She’s…

3.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介

绍自己的家庭成员

四、教学准备：

挂图，卡片，ppt，人物头饰

五、教学过程：

Step 1 Warm up

课前准备：板书Unit 2 My??

听歌曲《My family》

1.Greeting

T:Good morning/afternoon,class.

Ss:Good morning/afternoon,Miss Zhang.

T:How are you?

Ss:I’m fine,thank you.

Sing songs and say rhymes

歌曲：《Good morning》,《Hello》，《At the market》

等。小诗：《Five little monkeys》，《Goodbye》，《What is she》等。通过歌曲和小诗，学生可以复习到许多单词和句型，学生也乐于通过这样的方式去复习，其

实不知不觉学生已经接触到本单元的重点知识。

2.开火车复习This is…He’s/She’s my friend.

活动规则：第一个同学（S1）向身边的同学（S2）介绍身后的同学（S3），然后开火车轮下去

S1：Hello,S2.This is S3.He’s/She’s my friend.

S2:Hello,S3.

S3:Hello,S2.

活动结束，再读句型：This is …和He’s/She’s…

单词my。

3.Play a game——Who is he/she?

遮去人物图片的部分，让学生猜,并且用

He’s/She’s …来回答。