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指导教师
学时
一学时
年级
九年级
二、教学目标
1. Knowledge objectives
根据已学的语音、音标以及发音规则，正确朗读和拼写下列词汇：hat, ourselves, trip, noon...
引导学生巩固复习询问和描述不同季节、天气、气温、不同季节适合做的活动的表达方式，如：
(1) —What’s the weather like in spring?= How is the weather in spring?
—It’s warm. It’s a good time to.../ It’s a good season for.../We can...
(2) —Which season do you like best, spring, summer, fall or winter?
—I like … best.
(3) —Why/Why do you like it?
—Because...
(4) —What’s the temperature?
—The lowest temperature is .../ The highest temperature is …
复习形容词和副词的构词法。
尝试用所复习的词组和句型写一篇作文。
2. Skill objectives
能够听懂谈论季节和天气状况的对话和短文；
能够熟练使用英语询问和描述季节及天气情况；
能够在图画的帮助下进行阅读，理解大意，并从阅读材料中获取所需要的信息；
能够编写有关季节和天气的短文。
3. Emotional objectives
能够和同伴积极合作，共同完成任务;
能够通过学唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣。
三、学习者分析
本节课的授课对象是初三的学生，有一定的基础积累，所设的题目链接中考， 围绕主题把相关知识融会贯通。例如补充了提建议的句型，被动语态、定语从句的应用等。本节课以希沃软件为主，采用其中的蒙尘擦除、遮罩、分类竞赛、打点功能等信息技术手段充分调动学生的学习积极性，努力打造高效课堂。
四、教学重难点