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—It’s warm. It’s a good time to.../ It’s a good season for...
(2) —Which season do you like best, spring, summer, fall or winter?
=What’s your favorite season?
—I like … best./ My favorite season is …/ It’s hard to say.
(3)—What’s the temperature?
—It is between… and …
(4) You’d better know about the weather in different places in August.
复习规则动词和不规则动词的过去式以及形容词和副词的构词法；
引导学生总结一般现在时和一般过去时的区别。
2. Skill aims
能够听懂谈论季节和天气状况的对话和短文；
能够熟练使用英语询问和描述季节及天气情况；
能够在图画的帮助下进行阅读，理解大意，并从阅读材料中获取所需要的信息；
3. Emotional aims
能够通过学生谈论较生活化的季节问题，提高学生学习英语的兴趣。
Ⅲ. The key points and difficult points
Key points
复习询问和描述不同季节、天气的表达方式以及表达问候和建议的句型，如：
—What’s the weather like in spring?= How is the weather in spring?
—It’s warm.
能够熟练应用描述不同季节适合的活动的表达方式，如：
It’s a good time to.../ It’s a good season for...
能够熟练应用描述最喜欢的季节以及阐述其原因的表达方式；
掌握由名词变为形容词、由形容词变为副词的构词法；
掌握规则动词和不规则动词的过去式。
2. Difficult points
构词法：由名词变为形容词、由形容词变为副词；
规则动词和不规则动词的过去式。
Ⅳ. Learning strategies
1.利用构词法能够帮助学生有效地记忆更多的单词；