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（1）强调一般现在时和一般过去时的区别，以及它们相应的时间标志词
（2） 复习两种构词法并总结公式：
表示天气的形容词：名词+y → 其相应的形容词形式
一般情况下： 形容词+ly → 其相应的副词形式
Step3：针对语法板块的复习，进行当场训练，习题（幻灯四）
Step4： 呈现并复习Fuctions(功能句) （幻灯五）
板块二：阅读训练
Step1 复习
复习wear 单词的用法，完成P87 1. （幻灯六）
复习部分动词的过去式 （幻灯七）
Step2 呈现P88 2a 的课文（幻灯八）
师生共同完成单词填空
听录音，核对答案
Step3 小组合作，自我提升（五分钟时间 幻灯九）
任务1： 大声朗读2a 课文(2分）
任务2： 口头翻译，理解文章大意（2分）
任务3：找出下列知识点： （3分）
(1)散步____________ (2)看见某人正在做某事 _________
(3) 短暂休息________ (4) 立刻，马上 ____________
(5) 玩的开心_______ (6) 我希望你一切都好！_________
任务4：完成P88 2b 表格填空（3分）（幻灯十）
Step4 针对阅读训练，进行随堂检测 （幻灯十一）
板块三：书面表达
Step1 Discuss the seasons about the weather and activities which you can do . 小组讨论一年四季的变化、天气以及你喜欢做的活动
（幻灯十二、十三）
Step2：written work（幻灯十四）
板块四：总结及作业
Step1 Summary （幻灯十五）
Step2 Homework (幻灯十六)
总结：这节课是通过四个板块达到我们本话题单元复习的语法、句型及语言结构，涵盖听说读写等四个方面的能力训练与提升，顺利完成本节课的教学任务和目标。