三年级下册《Part A, B ＆C》最新教案下载-扬中市优质课

3）能听懂、会说、会读、会运用句型What do you like to eat/drink…? What subjects do you like?

[设计理念] 根据孩子的年龄特点和接受能力最后给出语言框架。在本课的教学中，我主要遵循新课标中 ： 以人为本，面向全体，采用任务型教学方式，让学生通过感知、体验、实践、参与、合作交流来实现任务目标。我在整个活动中只起一个活动者、组织者、指导者、参与者的作用，留足够的时间和空间给学生完成活动，努力做到教师用“爱”促进教育，用“趣”构建教育模式，用“玩”组织教学活动，使学生“为用而学、边用边学、学完就用”，充分发挥师生的互动作用，在“玩中学、玩中练、玩中见成效”。

[设计思路] 这个设计，围绕早上起床到放学一天的流程。从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，通过他们自身的体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展了学生综合语言运用的能力，使语言学习过程成为培养学生形成积极的情感态度和自主学习能力的过程。

[教学过程]

1．Pre-task Preparation

Song: Twinkle, twinkle little star

Wake up! The colorful day is coming.

Let’s watch and sing: Good morning (起床)

Breakfast is ready.

T: What’s for breakfast（早餐）？

S: …, …. and….. (自选，最用两个单词用and 连接) (Noodles, tart, sandwich, cake, yogurt, cupcake, juice. ) 【设计意图：轻松活泼的歌曲使孩子们迅速进入英语学习的氛围中，根据流畅的时间点创设早上的情景，趣味十足。】

We are full. Time for school. Let’s walk to school.

Rhyme time (上学路上吟唱)

Hello (T:Let’s keep on walking!)One two, three

Hello, hello, hello, hello, One, two, three.

Hello… !(随机抽班级四位学生图片展示) Look! Two green trees.

Hello, hello, hello, hello, Four, five, six.

We are friends! Wow, a nice bird.

T: Today’s topic, we are friends. …. It’s our school.

T: Look, It’s our school. I’m your English teacher, Miss Zhou.

Good morning,…./ Hello,…

【设计意图：改变以往的Free talk比较枯燥的模式，通过这个游戏让学生争着说英语，爱上说英语，减轻学生学习英语的思想负担，在游戏中进行对话练习，激起学生的学习兴趣。】

2. While-task Procedure

6. Colorful subjects (At school)

1) T: What school subjects do you have? (one by one)

S: We have English.

T: Right. English, English, A-B-C.

Next one?

S: Maths, Maths, 1-2-3.

Music, Music, Do-Re-Mi.