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能正确朗读文本，获取文本信息，回答文本相关问题，理解文本内容。
学习策略
能积极地与他人合作完成学习任务。
能通过上下文情境或图片情境理解生词的意思。
能通过猜测、寻读等阅读策略获得特定信息。
思维品质
通过对教材文本内容的设问，培养逻辑思维能力，理解文本内涵，锻炼思维的灵活性。
通过分析为什么Bobby要给Tina买礼物，打破思维定势，促进语言输出能力的发展，培养创造性思维。
情感目标
通过学习故事，学会向朋友和家人表达爱和感谢，学会通过实际行动去关心他人。
教学重点和难点
新词tail、long和cheap的学习。
在实际情境中运用所学语言进行商品的询价和购买。
设计思路
本课中教师以Chloe的商店开展“双十一”优惠大酬宾为主线，用在网店页面在线做游戏赢取现金券的活动引导学生进入任务型学习。在教学中，教师借助自由对话和游戏教学的形式，激活学生已有的词汇和句式，在讨论、读图、猜测中导入文本材料；通过判断和设问的方式，考查学生的语言理解和信息整理情况；最后以语篇文本阅读推动语用任务，布置个性化活动，提升学生的思维品质。
教学过程
Step1. Warm-up and revision热身复习
Free talk
在课前热身活动中，师生围绕学生是否认识钱币，学生有没有自己的钱这个话题自由交谈，再导入到下一个认读钱币环节。此环节师生对话如下：
T: First, I have a question for you. Do you know what’s this?(教师拿出钱)
Ss: It’s a ten-yuan note!
T: Do you have money? How much money do you have?
Ss:…
T: You have a lot of money. Look, how much is this?
Game1 游戏：算一算
图1
屏幕上依次显示100元至1元钞票让学生认读，再用做加减题（此处使用即时移动图片技术现场生成算术题）方式带学生复习20-50的数字。（见图1）
Game2 游戏：数一数
图2
屏幕上飞过两架由钞票组成的飞机，请学生在飞机飞过的同时数一数飞机上有多少钱。（见图2）由第二架8元钱飞机引出价值8元的蝴蝶结, 蝴蝶结来自Chloe(教师本人)的商店。蝴蝶结平日价格18元，现在变成8元的原因是双十一活动的现金券减免了10元。教师给每组学生派发含有30元现金券的红包，并邀请学生在淘宝网店页面做三个游戏赢得更多现金券。（见图3图4）