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人教部编五四学制版语文二年级下册《识字 口语交际：长大以后做什么》优质课教案
活动准备：小记者调查表。
活动过程：
反馈调查表内容，为交际做铺垫
师:昨天老师让大家做了一次小记者，了解身边常见的职业，下面说一说你们都采访了谁。
全班交流，认识多种职业。
谈话交流，反馈课前调查。
猜一猜，补充职业种类。
课件出示图片，请同学们猜一猜图片人物的职业是什么，他们是做什么的。
学生说一说。
师：你们还知道哪些职业？
出示交际内容：长大以后做什么
师：同学们长大想做什么呢？今天和同学们聊一聊吧。
样例师范，为交际作指导。
出示例句:我长大想当医生，我觉得医生最了不起，可以治好我们的病，让我们健健康康的，所以，我想当医生。
齐读例句，读懂了什么。
学生说一说。
老师分析例句的要点。
出示口语交际要求：
注意明确想法，不能不切实际，好高骛远。
在进行练习时注意说话清楚有条理，不啰嗦。
出示说话指导：
清楚地表达想法。
简单的说明理由。
学会倾听，对感兴趣的内容多问一问。
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