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四年级上册《UNIT SIX MAY I TAKE YOUR ORDER Lesson 19》优秀教案
教师姓名
学科（版本）
英语(北京市义务教育教科书)
章节
第六单元
学时
1学时
年级
四年级
二、教学目标
1.能够正确理解并有感情朗读Lesson19 和Lesson 20两个对话。
2.能够在情景中听懂、会说并初步运用点餐用语
What would you like to eat? I’d like….
May I take your order now? I’d like/I’ll have….
3.能够在真实情境中点餐，初步了解西餐点餐程序。
4.树立健康饮食意识。
三、教材与学习者分析
教材分析：
1.本课为北京版小学英语四年级上册第六单元的第一和第二课时对话教学。两个对话有共性，都是餐厅用餐这一话题，为丰富课堂内容，将第一课时和第二课时内容整合一起。
2.教学内容包括：Lesson19 and Lesson20 listen and say
3.本课主要的语言点是点餐用语What would you like to eat? I’d like….May I take your order now? I’d like/I’ll have….这些句型与孩子们的日常学习生活非常贴近, 学起来也相对比较简单, 易于接受。对话学习中还包含了一些与食品相关的词汇：部分词汇在前几册教材中出现过，这为本节课的呈现做了一定的铺垫。
学习者分析：
1.四年级的学生活泼好动,对英语学习有着浓厚的兴趣，乐于参与学习活动。
2.四年级的学生在语言积累上也有了一定的基础，四（7）班大部分同学能听懂老师的课堂用语和简单的问题并能就一些简单的话题进行语言交际，能够表达出自己喜欢的食物。
3.通过学前调查发现大部分同学对西餐文化及点餐顺序了解较少，因此在教学中通过微课的形式渗透文化，解决学生存在的问题。