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北京版五年级下册《UNIT THREE HOW DO SEEDS TRAVEL Lesson 11》优秀教案设计
思维障碍点：如何运用英语进行科普知识的介绍与表达，对于学生来说是有一定困难的。
预设：?运用英语学习有关植物的科普知识，并进行简单的交流与介绍，可以适当与科学学科整合。 教学目标 1．通过观看视频并讨论，了解更多有关种子传播途径的知识，并能用综合性的语言描述种子传播的途径。
2．能够听懂听力材料，对功能句型进行拓展练习。
3．能读懂Story time中的故事，培养学生根据上下文推断生词的能力并能根据故事内容判断所给句子的对错。
4．培养学生热爱大自然的思想感情。
重难点
分析 教学重点及突破方法: 1. 听懂、会说关于植物种子的作用和种子传播途径的表达方式，能用英语描述并在日常生活中应用。
2. 正确朗读课文、表演对话，并能转述对话内容及进行新对话的创编。
教学难点及突破方法: 1．用综合性的语言使用功能句型描述种子传播的途径。
2．阅读中根据上下文推断生词的能力。
资源开发
绘本阅读，视频
教法学法框架 教法 任务型教学 学法 观察，倾听，分析，表达，小组合作 优生培养方法 在小组及活动中发挥示范指导作用 教学任务和学生生成预设框架 环节 课堂任务 学生活动（生成预设） 设计意图与时间分配 导入 一、Warming up
活动一，利用视频复习食物类单词
1.T: what did you see in the video?
2. Review some words that the students have learned about the fruit and vegetables
S:I can say...
复习巩固所学食物、蔬菜、水果类单词。 【设计意图】
利用视频已
有的旧单词，
同时也练习
了学生的听
力和口语，并
引导学生进
入学习英语