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北京版英语六年级上册《UNIT SIX WHAT IS HE WEARING Lesson 20》优质课教案
教学手段：图片、声音、文字方式呈现对话内容，多媒体课件、PPT提供语言支持。
技术准备：课件 图片 PPT
教学目标(含重、难点) 在课件和图片的帮助下理解对话内容，能正确朗读、表演对话。
能够在情境中听懂、会说“What does he/she wear …？”及其答语“He/She wears ….”并能在情境中恰当运用。
3. 在对话情境中理解并认读wish，能听懂、会说、认读关于衣服的词汇：pretty dresses、s suit with a silver tie、formal clothes及关于场所的单词on stage、at work和at school.
4. 帮助学生建立不同场景穿恰当服饰的意识。
教学重点：1. 在课件和图片的帮助下理解对话内容。
2. 能够在情境中听懂、会说“What does he/she wear …？”及其答语“He/She
wears ….”并能在情境中恰当运用。
教学难点：1. 在情境中运用句型“What does he/she wear …？”及其答语“He/She wears ….”
询问某人在某种场景的穿着，并做出相应的回答。
2 词汇formal clothes和pretty的理解。
教学流程示意 教师活动 → 学生活动 ← 资源提供
谈话导入，铺垫语言 → 在谈话及图片的引导下复习，揭示主题 ← PPT课件
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引导观看，启发思考 → 学生整体感知、理解对话内容 ← 多媒体课件
↓ ↓
分层讲解，深化理解 → 设问，寻找答案，理解对话细节 ←多媒体课件，图片
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示范引导，内化语言 → 对话交流，内化新知，加深理解 ←PPT课件
教学过程 Step 1 Warm-up
Duty report
学生从年龄、职业、长相、穿着等方面介绍一个身边的朋友或家人。
提问：What does he / she look like？What is he/ she wearing？
复习引入