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四年级下册英语《Module 4 Activities Unit 8 What are you doing Story time》精品课教案
·能正确描述本课关于设计派对的用语，如：We will …. The party will be at….
·能运用本课知识点进行整体说。
过程与方法：
本节课通过完成小组讨论、同桌谈话、平板听读等教学活动，把邀请用语这一知识点迁移至真实生活中。让学生充分了解邀请用语的正确运用及表达，在以后的现实生活中可以流畅的运用。
思想情感目标：
通过本课学习，丰富学生的视野，让孩子们充分感受到party的乐趣以及如何设计一场party。 学习者特征分析：
学生经过前面学习已接触到了关于Invitations的简单表达以及如何写邀请信；
通过前期每个单元的学习学生已积累了一定的故事阅读能力及平板操作能力。 教学过程： 教学步骤 教学活动 设计意图 (一)
课前热身、复习旧知
1、歌曲热身。
2、师生对话，引入主题。
3、复习旧知。
通过热身游戏，营造轻松活泼的学习氛围；通过师生对话和布置任务，复习旧知和唤醒学生开口的欲望,同时也为下文的说话训练做好热身准备。 （二）
新知学习、巩固句型
1、情境展示，内容铺垫。
2、平板听读，了解新知。
3、投票选择，定下派对主题。
4、小组互换交流。 通过师生说的形式，自然地引出本课句型，再通过任务2和任务3巩固所学的句型。
（三）
巩固学习，
拓展运用 1、综合概括派对所需的准备的内容。（概念图）
2、写邀请信。
3、小组展示。
让学生自主阅读资料，丰富学生的词句，为下一步综合说打好基础。 （四）
知识梳理