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歌曲带入，谈论季节
上课前欣赏歌曲“Season’s song”营造气氛，歌曲的节奏比较优美，给人以美感。课中学习歌曲“A Sunny Day”并加以简单改编，学习不同的天气词语的运用并活跃课堂气氛，提升学习英语的兴趣。
动画美图，串起主线
整节课中一些四季美图的出示，季节动画的播放都牢牢抓住孩子们的眼球，激发学习的兴趣，营造浓浓的四季氛围。以Topic主线来串起整堂课谈论关于季节的各个方面，清晰归纳四个季节的色彩，天气，人们的活动等，在小组中有感情地描述自己喜欢的季节，提升语言能力，体会人们对大自然的热爱之情。
3、体验语音，主动构句
Sound time 的主要是字母i的发音，让学习自己通过读来找到字母i的发音，感受音标/ai/，举例归纳，自己看图读句进行巩固。
4、创作小诗，感悟提升
通过创造小诗，在感受诗歌不同的表达方式的同时，学会小诗的创作格式，使用一些有用的单词，打开学生的眼界和思维，提升他们的写诗达情的能力，不要求全员掌握，是对本单元诗歌的一个拓展。
设计理念：
1、激发学习兴趣，培养运用能力。小学英语教学主要目的是培养学生学习英语的兴趣，发展学生的综合语言运用能力。在教学中，设计丰富多彩的教学活动及游戏，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。
2、面向全体学生，突出学生主体。教学要面向全体学生，关注每个学生，活动时要通过不同形式鼓励学生大胆使用英语，通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。
3、倡导体验参与，采用活动途径。我采用直观法、情景法、多媒体课件辅助等多种教学方法，以学生为主体，以语言功能为主线，以任务型活动为媒介，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，使学生通过感知、体验、实践、参与、合作与交流的方式实现任务目标，使课堂活起来，让学生动起来。让学生愉快地、充满自信地走进我的英语课堂，让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功。
二、教案部分
Teaching contents教学内容
Sound time, Song time, Checkout time & Ticking time
Teaching aims and learning objectives教学目标
1.能听懂、会说、会运用句型：In...,it’s.../We go.../We like...,并掌握其他一些与描述季节、天气有关的单词短语，并完成Checkout time 练习。
2. 掌握描述季节、天气和人们的活动的方法，体会人们对大自然的热爱之情。
3.会唱歌曲A sunny day，并能作简单改编。
4.能了解元音字母i在开音节单词中的读音，并能举一反三。
5.初步学会欣赏小诗并了解小诗的创作格式。培养良好的语感、感受愉悦、树立自信、增强活学活用的意识并最终形成可持续发展、继续学习的动力。
Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点
教学重点：
1．字母i在单词中的读音。
2.谈论不同季节的气候特征以及在不同季节里人们经常从事的活动，体会人们对大自然的热爱之情。
教学难点：
1.用图片和文字结合的方式描述季节。
2..能灵活运用句型In...,it’s.../We go.../We like...，并能注意go 后面用动名词。
3.能知道如何创作小诗，培养良好的语感、增强活学活用的意识并最终形成可持续发展、继续学习的动力。
Teaching aids 教学准备