新世纪版五年级下册《Unit 4 What makes the weather》优秀教案设计

新世纪版五年级下册《Unit 4 What makes the weather》优秀教案设计

本单元的教学内容来自新世纪英语五年级第二学期Unit4,单元的主题为：the weather。语音为/u/和/?/；核心词汇为shine, earth, comfortable, heat, become(became), air, raindrop, a kind of；核心句型为I /You/He/ She / We/You/ They did…I /You/He/ She / We/You/ They do(does)…

单元主题方面，以往教材——新世纪英语4BUnit8出现过以weather为主题的教学内容，主要学习关于天气的单词，会描述不同的天气特点，能够与人们的生活实际联系进行表达；但现在随着年级的增高，在理解与表达上难度增加明显，教材试图让学生了解不同天气的形成原因。

语音内容方面，/u/和/?/在以往Music Box版块中已经学习过多次，该板块要求学生能够进一步对语音规律进行总结，加深记忆。

语言知识方面，核心词汇comfortable, air, raindrop未在以往的教材中出现过，为新授内容，核心句型是过去式和一般现在时的表达上学期已经学习过，但是教材呈现两种时态混用，这对学生提出了新要求，特别是now这个单词出现在一般现在时，需要教师强调，帮助学生理解。

本单元出现的send, not any more, by myself, change quickly, hide behind, have something to do with, grow warm, dry up， puddle， seem to disappear, in fact, part of, get heavy等不是核心词组，但是由于量大，在教学的过程中会有一定的障碍。

学情分析

我班学生中有70%为外来务工子女，大多数学生性格比较朴实、内敛，但都很喜欢英语学科。经过四年半的学习，他们已经具备了一定的语言知识基础和一定的语言能力。

本单元教材中涉及天气形成方面对学生有些难度外，其它的语言知识，学生在理解和表达方面存在难度不大。通过前两个课时的学习，借助图片、录音以及相关任务驱动，学生已经较好地掌握了核心词汇和核心句型的理解和初步运用，能够描述自己喜欢的天气等，为本第三课时的学习打下了良好的基础。

单元教学安排及文本

基于单元的核心内容，将本单元划分为以下三个课时：

第一课时： the weather I know (Wonderland &Music Box)

第二课时： the weather I like best (Farmland & Music Box)

第三课时：What makes the weather (Grand Theatre & Music Box)

单元及单课目标

单元教学目标

知识目标：

1. 基础目标：

(1)名词：a kind of, earth, heat, raindrop; 动词（词组）：shine, become, seem; 形容词：comfortable,

(2) 能与学过的词整合起来表达一定的意义。

(3) 听说和阅读理解Grand Theatre 中的语言材料

(4) 听懂、读懂Q and A, 做书面、口头回答。

(5) 练习朗读Music Box中内容，复习/u/和/?/ 的读音，能正确区分。

(6) 诵读Rhyme: Who has seen the wind，语音语调基本正确。

2. 发展目标：

(1) 能说出发生天气变化的因素。