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新世纪版五年级下册英语《Unit 4 What makes the weather》优秀教学设计
2. 听说和阅读理解Grand Theatre中的语篇，了解天气变化的原因，并能用相关句型表达。Eg: When ________, it is a ______ day.
3. 能结合本课获取的天气变化信息，根据提示描述自己所喜欢的天气，完成相关语言任务。
过程与方法：
1. 能通过听读获取信息，在探究天气变化原因这一主题的过程中逐步归纳总结 出相关句型表达。Eg: When ________, it is a ______ day.
2. 能初步了解如何概括语篇的主要内容。
3. 能在教师的引导下，整合已有语言知识来描述自己所喜欢的天气，组织连贯 的话语进行表达。
情感、态度与价值观：
1. 教育学生从小热爱大自然，善于观察身边事物。
2. 呼吁学生关注天气，保护生命和财产。
二、 教学重点与难点：
教学重点：
1. 理解课文，掌握语篇中天气变化的原因。
2. 有关不同天气变化原因这一话题的拓展。
3. 根据话题，综合运用已有语言知识描述自己所喜欢的天气。
教学难点：
1. 语篇内容的概括。
2. 组织话语谈论自己所喜欢的天气的连贯性。
三、 教学准备 ：
多媒体， 教科书
四、 教学过程：
Procedures Contents Methods Purpose Pre-task
Preparation 1. Warming up. 1-1. Sing a song.
1-2. Talk about the weather in Shanghai. 由歌曲引入主题the weather，并讨论近日上海的天气。 While-task
Procedures
1. Learn the 1st paragraph. 1-1. Watch a vedio about the weather in a day.