六年级下册第五单元 构建新形象 《第12课 立体纸雕塑》优秀教案

六年级下册第五单元 构建新形象 《第12课 立体纸雕塑》优秀教案

学习重点、难点：本课重点学习纸立体的多种构成方法。

本课的难点是在作品中融入创新的想法。

教学准备：立体纸雕塑、相关资料、纸板、尺子、铅笔

教学过程：

一、课题导入：

1、组织教学，要求学生摆放好美术用具并坐好。

2、出示课件展示美国雕塑家法里查班顿的作品，字母“D”，讲解现代雕塑的形式美感，引出立体纸雕塑作品。

3、欣赏教师作品，了解纸立体构成的基本方法。

4、今天我们学习第十二课，揭示主题（立体纸雕塑）

5、交待本课教学目标。

学习纸立体造型的基本原理与构成方法，制作一个具有三度空间的纸雕塑作品。

二、讲授新课：

1、课件展示雕塑作品，用谈话的提问方式与学生交流各自的感受。

2、学生与教师共同欣赏。

3、小组思考讨论设计方法。

4、小组汇报教师总结：

（1）折叠

（2）切割

（3）卷曲

5、教师根据设计方法示范制作过程，将自己的构思及注意事项进行讲解。（边示范边讲解）

6、课件展示一些优秀的纸雕塑作品，让学生可以更加开阔视野，大胆的进行创作。

7、接下来大家根据自己的构想小组讨论交流。

8、找同学说说自己的想法构思。

9、提几点课堂要求。(注意卫生、用具安全等)

三、学生作业：