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2.能力目标
① 学会谈论职业名称和工作内容，训练综合运用语言的能力；
② 培养自主学习和合作学习的能力。
3.情感目标
通过谈论职业话题，引导学生尊重每一种职业。
【教学重点】
能正确流利地朗读课文，整体理解语篇，并能灵活运用所学句型谈论职业的话题。
【教学难点】
通过课堂观察及时了解学生的不同学习需求，进行个性化指导。
【教学准备】
自主学习任务单、课件
【自主学习任务】
反复听读Unit5 Story time的磁带或光盘，标出朗读符号，能较熟练地朗读单词和课文；
能听懂、会说、会读8个职业类单词。能掌握询问他人职业的句型，并了解动词的第三人称单数形式；
阅读理解课文，了解文中各人物的职业内容，完成课本P.50的填空以及自主学习单中的表格。
【教学过程】
Step1 Pre-reading
1. Sing the song: My father is a doctor
2. Ask and answer: What other jobs do you know?
3. Make a new song.
4.Look at the picture, _____and _____are talking about their parents’ _____.
What do they do? (揭题)
Step2 While-reading
Listen and match
A: What does he/she do? B: He’s/She’s …
Describe their jobs
Find the key sentences and words.
Pair work.
A: What does he/she do?
B: He’s/She’s a … He/She …