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②通过课堂的翻转，培养自主学习和 合作学习 的能力。
3.情感目标
通过谈论职业话题，引导学生尊重每一种职业。
三、教学重点、难点：
能正确流利地朗读课文，整体理解语篇，并初步能灵活运用所学句型谈论职业的话题。
四、教学方法与教学手段：
小组合作法、任务型教学
五、教学过程：
Before class
Enjoy Jobs song
Step 1 Before reading
1. Greetings
2. Say a chant
（设计 意图 ：激发兴趣，活跃课堂气氛，铺垫新授。）
Step 2 While - reading
1. Preview feedback（职业类单词）
(1)Try to read
(2)Play a game : Look and guess
2. Look and guess
Q: What do their parents do?
3. Watch underline and match
1.Underline the question : How to ask their parents’ jobs?
2.Do the exerecise : Watch and match
4. Ask and answer
What does…do?
He’s/She’s…
5. Read and underline(自读课文划出Mike和SuHai的父母工作的详细情况)
（设计意图：开展小组合作学习，检测课文的理解,训练单词的拼读技能，训练语言的连贯表达）
6.?Reading?time
a.??Listen and repeat.