1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
② 通过课堂的翻转，培养自主学习和合作学习的能力。
3.情感目标
通过谈论职业话题，引导学生尊重每一种职业。
【教学重点】
能正确流利地朗读课文，整体理解语篇，并能灵活运用所学句型谈论职业的话题。
【教学难点】
通过课堂观察及时了解学生的不同学习需求，进行个性化指导。
【教学准备】
自主学习任务单、微视频、课件、视频展台、单词卡片
【自主学习任务】
1. 反复听读Unit5 Story time的磁带或光盘，标出朗读符号，能较熟练地朗读单词和课文；
2. 反复观看微视频《如何谈论职业》，能听懂、会说、会读8个职业类单词。能掌握询问他人职业的句型，并了解动词的第三人称单数形式；
3. 阅读理解课文，了解文中各人物的职业内容，完成课本P.50的填空以及自主学习单中的表格。
【教学过程】
Step1 Warming up
1. Listen to the song: 《My father is a doctor.》
2. Answer the question:
What’s the song about?
? A. Hobbies? B. Jobs
3. Answer some questions
?? There are 4 people in the song. What are their jobs?
(1)? What does the father do?? He’s a doctor.
(2)? What does the mother do? She’s a teacher.
(3)? Who’s the farmer The aunt is a farmer.
(4)? Who’s the driver? The uncle is a driver.
（设计意图：通过歌曲自然导入主题，并通过提问歌曲中的内容检测学生课前自主学习，并教学四个职业名称。）
Step2 Presentation
1. Look at the picture.
T:Su Hai and Mike are also talking about their parents’ jobs.
What do they do? (揭题)Let’s learn Unit5.