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2.能力目标：能准确听、说、读职业类单词，并熟练运用于日常交际中。
3.情感目标：培养学生热爱生活、尊重各种职业性质的美好品质。
三、教学重点：
1.能听懂、会说、会读、会写单词teacher ,teach,write,work,doctor,help,
worker,nurse.
2.能听懂、会说、会读、会写句型What does he﹨she do?He’s﹨She’s a.....
四、教学难点：
能准确听、说、读职业类单词，并熟练运用到日常交际中。
五、课前准备：
1.录音机和光盘
2.多媒体课件
3.课前在黑板上写好课题。
六、教学过程：
Step1.Warm-up
1.Greetings
2.Game time :
(1))名字接龙: I’m ...I’m not .....
（2)”Me too”If you are the same as Miss Wan ,just stand up and say “me too”loudly . 在该游戏中渗透课文中的词汇sweets ,write stories.
(3)使用游戏一中的句型自我介绍：I’m a teacher . I’m not a writer
学生跟读学习新单词teacher，writer 。
谈论他们的职业：媒体出示句型What do they do?厨师、护士、医生、警察、司机。学生看闪烁的图片猜测职业，并学习新单词。学习每幅图片时，出示句型What does he﹨she do?He’s﹨She’s a.....并适时板书。
Step2.Presentation
T:Just now we talked about jobs.Now let’s watch the cartoon and find what jobs are mentioned in the dialogue.
Watch the cartoon and answer Qs
学习worker 让学生小组讨论其读音和意思。
Listen and answer
Read ,circle and complete.
Watch the cartoon again
Ask and answer the sentences at Page 48
Read the sentences