1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
重点能正确理解对话内容，朗读对话。教学
难点能用自己的语言复述课文。
教 学资 源1. 学生已有的学习经验：
学生在四年级初步接触过一些职业类词汇。
2. 学生可能遇到的问题：
在对第三人称she/he/it描述时，不能正确使用动词的第三人称单数形式。
3. 教学策略：
A. 通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生理解故事，建构知识。
B. 在情境中教学新单词并加以操练。
C. 让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。
4.教学准备：
PPT，卡片预 习作 业1. 听U5Story time录音，试着朗读课文，大致理解课文意思。学 程 预 设导 航 策 略调整与反思Step 1:Pre-reading（5分钟）
Enjoy a song: What do you do?
Free talk
Step 2: While-reading （28分钟）
Task 1：Listen and tick
What jobs are mentioned in their dialogues?
Task 2: Watch and match
What are their parents’ jobs?
Task 3: Ask and answer
What does…do ?
He/She…
Task 4: Read and choose
Task 5: Read and fill
Task 6: Read the story
1. Read after the computer
2. Read in pairs
3. Show time
Step 3 : Post-reading （6分钟）
Retell the story