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情感目标：培养学生助人为乐的思想，学会帮助朋友。
教学重难点：
教学重点：
1.了解字母组合ing在单词中的发音
能理解文本内容并会复述和表演。
能够较为熟练地掌握现在进行时。
教学难点: 运用现在进行时和理解文本。
教学准备：PPT，单词卡片
教学过程：
Step 1 Warming up
Listen to the song
Check the first homework: Polly, put the kettle on.
T:Look at the picture, （课文歌词截图）from the song, we know there are two girls.
Who are they? ---Polly and Susie.
What do they do?--- put the kettle on. （教授kettle）take it off. (教授put the kettle on 和take it off, 并延伸词义至put on和take off)
Why ? ---We’ll all have tea. They’ve all gone away.(教授gone away和go away)
3. Learn to sing
T: Good job. Now, we can sing this song together. (跟唱歌曲)
Step 2. Sound time
教学sound time的后2句
由上一个游戏引入wind的教学，由教师做动作引出blow的教学。
由ppt图片引导学生学习sound time的后两句。
老师示范优美地朗读
由学生跟随录音有韵律地学习
教学时给予学生朗读此部分的技巧
教学sound time后2句
由ppt图片引入后2句的教学
教师示范优美地朗读
学生尝试用chant朗读
整体学习sound time