师梦圆 - 让备课更高效、教学更轻松!
网站地图
师梦圆
师梦圆小学体育教材同步沪少课标版五年级1、“身体活动”的综合游戏下载详情

沪少版五年级体育第一章 身体活动 《第七节 其他 1、“身体活动”的综合游戏》优秀教学设计

  • 下载地址
  • 内容预览
下载说明

1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!

2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。

3、有任何下载问题,请联系微信客服。

扫描下方二维码,添加微信客服

师梦圆微信客服

内容预览

沪少版五年级体育第一章 身体活动 《第七节 其他 1、“身体活动”的综合游戏》优秀教学设计

本单元教学内容取自沪少版《小学体育与健康》水平三“身体活动综合游戏”版块。灵敏、协调、平衡、力量、爆发力、柔韧等基本身体素质的提高,是完成“山羊分腿腾越”技术的必要前提和准备。这一“专业化”的技术动作要求,与学生完成技术动作的能力,存在差距。教学的难度可想而知。如何采取可行的“过渡性”手段和方法解决问题,让学生乐学、能学、学会,需要我们善教、会教、巧教,本方案进行了有益、有效的实践。

学情分析

水平三的学生,处于学习能力和情感能力迅速发展的快速期,是培养学习能力和情感能力的重要时期,五年级的孩子意志品质发展开始由他律向自律发展,开始具有自觉克服困难的能力。由于学生对山羊存在着能力上的“缺失”和技术上的“底蕴”,教学要求与学生能力,存在较大差距。喜欢与恐惧害怕并存。所以加强学法指导、创新教学手段,寓教于乐,寓技术于“游戏”之中,循序渐进,就显得十分重要。

教学内容与重难点

本课的教学内容为“身体活动综合游戏”

重点:学习和掌握蹬伸、提臀技术。难点:协调、平衡。

设计思路

本课以“山羊蹬伸、提臀”技术基本动作为主线,采用结构“解构”的方法进行技术“分步”,用低泡折叠垫为辅助工具,“限制”和“控制”动作、技术,在“游戏练习”中完成技术学习,采用“伴生型”教学模式 ,辅之以相关的身体素质训练,最终实现完整技术动作的教学。图示:

教学组织策略

在教学组织上,教师通过语言引导、采用体操垫“创意组合”,来创设学习情景,“控制”、“限制”技术“环节”,“分步”练习等方法,降低技术难度。又通过“高山”、“河谷”情境渲染,强化单个技术的质量。为学生营造一种欢快的学习氛围,提高学生的学习兴趣,提高学生学习效率,丰富活动的形式和内容,克服山羊学习中的恐惧感。通过“赛龙舟”游戏,培养学生团结协作,合作奔跑的能力,进一步激发学生的情趣。最后,则在音乐声中,通过艺术体操手位波浪练习,对学生肌肉进行放松拉伸,培养学生审美情趣。

七、教与学的方式方法

本课从教学的视角,以学生为中心,教师采用“控制法”,组织、辅导、参与与促进技术学习。教学中采用灵活多样,合理有效的教学方法,激发学生的学习兴趣。

教学方法主要采取:讲解示范法、正误对比法、纠错法、控制法等方法。

学习方法中主要采用观摩演示法、模仿练习法、自主练习法、合作练习法、游戏竞赛法等方法,提高学生的技能水平,培养学生的合作精神、自主学习能力、创新能力以及克服困难的意志品质。并在合作学习中相互观察、学习、分析、交流体验、共同提高。学生练习时以激励为主,增强学生学习的自信心。

“伴生型”《身体活动综合游戏》课时计划第 4 课时

教学内容

1、“身体活动”综合练习。

2、游戏:“赛龙舟”

教学重点 蹬伸、提臀练习 教学难点 身体协调平衡和力量分配 教学目标 认知目标:创设“限宽”、“限高”“限距”等“环境”,进行并、分腿“兔跳”,掌握支撑推手、收腹提臀等关键技术。

技能目标:增强肢体力量、提高肢体协调、平衡能力,为后续练习打下基础。

3、情感目标:通过游戏活动,培养学生的兴趣,克服恐惧心理,提高合作水平。 过程 教学内容 教法 学法 运动负荷 强度 密度 时间 引导

热身

入境

课堂常规

1、整队集合、师生问好