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三至四年级体育运动技能 体操类活动 《五、韵律活动和舞蹈 2.校园集体舞 1.校园集体舞：嘿！加油第一段》优秀教案
学情分析
四年级的孩子大脑发育正好处于内部结构和功能完善的关键期，心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。在教学过程中，他们容易产生兴奋感、成就感，擅长举一反三。所以采用引导示范和自主探究模式，让学生产生浓厚的兴趣。
教学目标
1、让学生了解健美操基本步伐姿势与健康价值
2、90%的学生初步掌握健美操并步、V字步的动作要领，10%的学生初步领会动作要领，提高身体协调性，发展腿部力量
3、培养学生自主探究能力以及团队协作精神
重点：步幅大小准确，身随腿动
难点：动作协调、弹动有力
教学过程
开始准备部分（6分钟）
（一）课堂常规
1、集合整队，清点人数
2、师生问好
3、检查服装
4、宣布本次课的内容
5、安全教育，安排见习生
组织：四列横队
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
（图1）
X：学生 ：教师
要求：集合快、静、齐，精神饱满
设计意图:让学生明确本节课的内容目标，快速建立课堂氛围