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人教版体育三至四年级体育运动技能 体操类活动 《五、韵律活动和舞蹈 2.校园集体舞 1.校园集体舞：嘿！加油第一段》优质课ppt课件
学情分析
本次课的授课对象是小学三年级学生，男女生的数量相当，虽然体育运动技能各有差异，但学生总体身体素质都比较好，对校园集体舞这项运动比较喜爱。因此在教学中针对学生的年龄特点的心理特征，在课堂教学中积极引导学生进行身体练习，采用多表扬，多鼓励的手段。有效的激发学生的练习热情，培养学生的团队合作意识，使学生在参与活动中获得成功的愉悦。在教学中本人采用有别于专业性的教法，以基本舞步的教学为主，对动作进行简化，采用由浅入深及多种形式的练习方法，着重激发学生练习的兴趣，树立能够学会的信心。
教学目标
1、运动参与目标：通过学练健美操的基本手型和基本步法，让学生理解体育的快乐，积极参与体育运动。
2、运动技能目标：通过学习第二套校园集体舞《嘿！加油》准备拍及前奏，发展学生的协调性，培养良好的身体姿态。
3、心理健康目标：培养对健美操的兴趣；树立自信心。
4、身体健康目标：发展学生的速度、灵敏、力量、柔韧、协调等身体素质，达到健身的目的。
5、社会适应目标：培养学生相互配合的能力，培养学生和谐的人自己关系的能力。
教学步骤
1、让学生清楚认知广场的八个方位
2、教授《嘿！加油》的基本动作，掌握其动作的风格和要求
3、数拍子教授教的变化动作
4、数拍子教授手的动作
5、数拍子教授身体的舞姿，并配合手脚一起完成动作
6、配合音乐反复练习并完成舞蹈动作
7、男、女两人一组，各自反复练习完成舞蹈动作
8、强化表情以及眼神的交流
教学要点
1、分解教学基本动作时应放慢速度，耐心、规范的教授，并强调动作运行的过程、方位和准确姿态。
2、选择教学方式应是镜面示范加正面示范。
3、对于易犯错误的动作应及时纠正并反复练习和巩固。
4、双人舞的配合要求协调、默契，并有相互的眼神交流。
5、全体练习要求方位的准确性，培养学生的集体意识，注重培养学生的自信心、增进友谊。
谢谢观看！