湘美版美术美术鉴赏（选修）《下篇 第三单元 灿烂的美术世界 美术与自我、社会 第七课 时代的脉搏》优质课教案

湘美版美术美术鉴赏（选修）《下篇 第三单元 灿烂的美术世界 美术与自我、社会 第七课 时代的脉搏》优质课教案

教学策略：美术鉴赏教学不同于其他学科，它是以鉴赏为主的一门学科。同学仍需通过认真观察比较，细细的品位才能体会到艺术作品的美。学生是艺术鉴赏的主体，教师在引导欣赏的同时，应该鼓励他们进行讨论，大胆发表自己的看法。

教学目标：

1.认识美术与社会思潮之间的互动关系，了解美术作品反映或表现社会思潮、运动的不同方式和特点。?

2.教学时通过示范，启发、引导学生逐渐调动他们各方面的知识，了解一些有代表性的作品，并能根据形式分析等方法来理解它们所反映的社会观念和思潮，进而使他们在欣赏美术作品时自觉地寻找美术作品与社会背景之间的关系。

3. 通过对美术作品的欣赏，体悟其内在的艺术特点，增强学生的民族自豪感，树立民族自信心，逐步提高鉴赏中外美术作品的能力。

教学重点：

美术作品反映或表现社会思潮、运动的不同方式和特点。

教学难点：

美术作品与社会时代发展的联系的认识与理解

教学准备：

教材、电子图片作品、课件、多媒体教学设备等

课时安排:1课时

教学过程:

一、导入

一、导入?

最早门神由来:神荼、郁垒。

欣赏两幅《门神》，比较分析：?

1．门神是用来干什么的？?

门神历来被中国人视为驱邪避秽的护佑者。

?师：讲解门神的由来

欣赏两幅《门神》，比较分析：

1、门神是用来干什么的？

门神历来被中国人视为驱邪避秽的护佑者。

门神秦叔宝与尉迟恭：小说《西游记》里记载了秦琼变成门神的故事：长安附近的泾河老龙因延误行程致使地方干旱,人民无法维生, 犯了天条，玉皇上帝大怒,便派魏征在午时三刻监斩老龙。老龙于前一天恳求唐太宗为他说情，唐太宗满口答应。第二天，唐太宗宣魏征入朝，并把魏征留下来，同他下围棋。不料正值午时三刻，魏征打起了瞌睡，梦斩老龙。老龙怨恨唐太宗言而无信，阴魂不散，天天到宫里来闹，闹得唐太宗六神不安。魏征知道皇上受惊，就派了秦琼、尉迟恭这两员大将，守在宫门保驾，果然，老龙就不敢来闹了。唐太宗体念他们夜晚守门辛苦，就叫画家画了两人之像贴在宫门口，结果照样管用。于是，此举也开始在民间流传，秦琼与尉迟恭便成了门神。

2、赏识纪四五十年代，许多人家里门上的门神不再是唐代的名将而是新四军、解放军的形象，为什么会发生如此大的变化呢？