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教学目标
(一) 认知目标
1.词汇和语言点
2.充分理解感叹句的结构和用法。
3.用所学的知识与伙伴进行交流、沟通，学会交际。
(二) 情感目标：利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围，使学生不自觉地进入情景之中，充分调动学生的思维活动和情感体验，引起学生的共鸣。通过对本节课学习， 激发和培养学生学习兴趣，积极讨论并大胆发言；
（三）智力目标：在运用语言的过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和自学能力，帮助学生加强记忆力，提高思维能力和运用英语的综合能力，激发创造能力。
教学重点
1.了解感叹句的用法，特别是由 How 和 What 引导两种感叹句的用法。
2.在掌握感叹句用法的前提下，能够在与人交流的过程当中熟练
使用。教学难点
1.了解感叹句的结构并掌握感叹句的用法。
2、具体了解感叹句在日常交际中的实际功能，如：能用感叹句描述身边的事物，特别强调找到同伴的闪光点，用感叹句来表扬对方。对学生进行赏识教育。
教学方法演示法、观察法、讨论法教具准备多媒体 、卡片教学课时1课时教学过程环节教师活动学生活动设计意图Step 1 Warming up
1.The teacher uses the coming Mid-autumn Festival to ask the students to play a guessing game.
2.Show a big box and encourage students to guess what they can get from the box. Show the presents and use sentences to describe them, the teacher will use exclamatory sentences to conclude so that all the students can get a brief understanding of exclamatory sentences.
Guess what’s in the box.创设情景引起注意，激发学习动机。Step 2 Presentation
1.Show some picture to catch the attention of the students.
2.Encourage the students to look at the pictures and say.
3.The teacher help to lead to the exclamatory sentences.
Look and say
用学生身边的事物作为切入点 ，成功引起学生的高度关注，引入本节课程的重点结构。Step3 Learning
1.show the sentences which are made from the above pictures and ask students to find out the rules of the structure of Exclamations.
What + a/an ＋形容词＋可数名词单数＋主语＋谓语！
What ＋形容词＋可数名词复数＋主语＋谓语！
How ＋形容词 / 副词＋主语＋谓语！
2.Ask students to read the sentences out and make them more familiar to the structure.
1.reed the sentences of Exclamations and find out the rules of the structure.
通过几个例子带领学生认识感叹号，并一起寻找相关语法结构。让学习自主发现规律，探究事物本质，充分发挥学生的自主学习能力。Step4 Practice
Activity 1