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?2.能在老师的引导下，读出重音、弱读及连读，并了解不同的读法可以表达不同的含义及情绪。?
3.能正确拼读并运用单词表中的单词,?如：folk,?rock,?classical,?jazz,?type,?quickly等。
?4.?能掌握what,?how?引导的感叹句。
?5.?能谈论就某个观点表示同意或者不同意的话题。
Skill aims：
1. 能听懂有关表达喜好和谈论音乐的简单对话和陈述。
2. 能用感叹句正确地口头表达自己的情感。
3. 能正确朗读课本的文本材料，能通过弱读或重音表达同一句子的不同意思。
4. 能用感叹句正确地运用书面表达写出自己和他人的情感。
Emotional aims：
通过对Section B的学习，学生能感受到音乐带给大家的乐趣，生活应该是充满阳光和欢乐的，用积极的态度对待每一件事。
（三）根据目标，提出问题
? 根据目标，你想知道什么？请提出来。
? 预设：同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：
（四）出示自探提纲，组织学生自探。自探提纲：
1.能根据音标，正确朗读出单词表中的单词：folk,?rock,?classical,jazz等。
2.掌握what,?how?引导的感叹句。
3.谈论就某个观点表示同意或者不同意的话题。
4.复习表示过去喜好的短语used?to?do?sth，和表示现在喜欢的单词及短语。
5./e/?/I/?/2/?的读音及区分。
Difficult points：
1. 能够正确使用感叹句表达自己的情感。
2. 表示喜欢和不喜欢的功能句的表达。
三、Learning strategies:
1. 通过句子的重音，突出自己所要表达的意思，可以帮助你说一口地道的英语。
2. 课前收集不同类型的音乐不但可以帮助你更快、更好地掌握课文大意，还能帮助你
了解不同的文化。
四、Teaching aids
Computer multimedia projector, famous star photos