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会运用一般将来时进行表达，同时能灵活地运用be going to句型的一般疑问句和特殊疑问句
教学准备：ppt
教学过程
Step 1 Revision
1.Let’s review
T: What is Su Hai going to bring to the party?
S: Su Hai is going to bring some snacks and drinks.
T: You ask me. What is Wang Bing going to bring to the party?
S: Wang Bing is going to bring some fruit.
Pair work.
What is Yang Ling going to bring to the party?
Yang Ling is going to bring some toys.
What is Liu Tao going to bring to the party?
Liu Tao is going to bring some balloons.
设计意图：通过师生问答达到复习巩固课文内容的目的。
Step 2 Grammar time
Read and find
读句子，引出一般将来时概念。一般将来时:表示在将来某一时间将要发生的动作或存在的状态，也可表示将来某一段时间内经常发生的动作或存在的状态。
总结出一般将来时特殊疑问句的构成：疑问词+be+主语+going to+动原+…
一般将来时肯定句的构成：主语+be going to+动原+…
2.Look and guess.
T: Is Yang Ling going to swim? Can you guess?
让学生用一般疑问句来猜。
Pair work.
A: Is …going to…?
B: Yes, he/she is. No, he/she isn’t.
A: Are … going to…?
B: Yes, they are. /No, they aren’t.
读句子，总结一般将来时一般疑问句的构成：be+主语+going to+动原+…
设计意图：通过朗读、师生看图问答和小结达到理解一般将来时特殊疑问句和一般疑问句构成的目的。