《Unit 1 At 7,I get up.》精品教案下载-海门市优质课

1. 学生在认读词组的过程中获得成就感，能体会到英语学习的乐趣。

2. 在个人展示中，锻炼学生的口头表达能力，培养孩子的自信心。三、教学重难点教学重点：能听、说、读、认4个动词短语：get up, go to school, have lunch, play football.

教学难点：培养学生的口头表达能力。四、学习者特征分析年龄特征：处于二年级水平的小学生，具有特别强的模仿能力和表现力，通过故事吸引学生的注意力，它可以有效地激发学生的学习兴趣，促进听力训练和口语实践，可以使许多基本词汇和语法结构得到复习，同时，也有利于发展学生的思维、分析和表达能力。

信息素养：小学生具有强烈的好奇心和表达欲望，对丰富的英语学习资源非常感兴趣，作为新生代的“数字化原著民”，应用信息技术学习能力比较强，加之思维活跃，对新事物兴趣浓厚，更喜欢通过电子设备去学习新知识。五、教学方法设计1.利用电子书包移动终端辅助教学，及时评价，提高课堂教学效率。

2.利用情景教学法把枯燥的动词短语学习，在《Sam's day》的故事主情景中，通过At7, I get up. _ At 8, I go to school._ At 12, I have lunch._ At 4, I play football.的故事线贯穿整节课，然后，通过《Jaden's day》，介绍身边同学的一天安排，自己做一个有意义的计划，并在适当的情景中进行口头表达训练，激发学生的学习动机。六、教学媒体的使用教具准备：微课、教学课件、朝阳学堂教学系统等。

生具准备：E-pad，图画纸、油性笔等。七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课 前课前自学，初步了解。在朝阳学堂教学系统【在线作业】中发布微课，布置预学任务：观看《Polly's day》的故事并完成预学案。（见附1）1.Listen and choose.通过介绍Polly，让学生认识Polly是一只鹦鹉，它特性之一是鹦鹉学舌。2.Listen and follow.通过跟读，让学生复习所学过的数字1-60.3.Watch and number.通过看Polly's day,让学生初步了解Polly的一天。课 中预习反馈，复现故事。1.Present students’ homework.

T：Yesterday you watched the story and studied by yourself. See, this is your task.Listen to the teacher.通过呈现全班完成预学任务的情况让学生了解自己在班里的学习水平。2.play the videoand ask students act it out by themselves.

T: Do you like Polly’s day? Who can act out for us?Act out the story in role play.检测学生预学后朗读故事的熟练程度。3.Ask some questions about the story.

T: In the story, Polly eats all day then she goes to bed, is it good or bad for her?Answer the questions.检测学生对故事的理解，通过板书复现故事。呈现课文，学习新知。1.Watch the video and finish the exercises.

T: Let's see , what does he do at 7,8,12 and 4?

Which is Sam's poster?Watch and choose.检测学生对Sam's day 的理解，锻炼学生的自学能力。2. Chant together.Chant and do.利用节奏感强烈的音乐，让学生动起来。3. Read the text by themselves.Read and follow.利用跟读功能，检查学生自学情况。4.Present

T: Let's see Jaden's Day, what does he do on his school day?Watch and circle.

Finish Jaden's poster.通过学生真实生活的一天安排，让学生有更深刻的体会，如何合理设计自己的一天。实际运用，制定计划。1.Make a poster about your school day.

2.Show time: My day.Draw and talk.通过自主设计自己的一天，让学生合理安排各项活动。总结归纳，评价反思。Sum up：

The early bird catches the worm. We should plan well. Then we can be a good student.Listen and think.对本节课所学知识进行总结，并小结本节课小组竞赛情况。课 后布置任务，延伸拓展。Homework：

1. Share your day with your friends or your family.

2.Read another story about a dog's day.Share and read another story.和好友或家人分享自己的一天，并阅读相关的链接。八、教学结构流程的设计

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