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学生能积极地开口表达英语，培养学生团结协作，互相帮助的意识。
( 四)文化意识目标:学习照相姿势和礼仪。面带微笑。
(五)训练学生通过听来学习课文,通过看来 理解课文,通过回答问题来熟悉课文,通过模仿练习来掌握课文中重点句型 的学习策略。
Important ＆Difficult points【教学重难点】
能听懂、会说、会读、会用以下句子：
She ‘s listening to the radio. He ‘s playing with his train.
学习用表达某人正在某事。熟练运用现在进行时进行表达。
Realia多媒体课件等Methods多媒体教学 小组合作 分层次教学 任务型教学等Teaching
Model
任务启动-任务呈现-任务准备-任务完成
StepsTeacher’s activitiesStudents’ activitiesPurpose
任
务
启
动
引导学生玩猜词游戏。Choose the number ,guess the words and do actions.
学生齐唱歌谣 I‘m listening to the music.
通过热身印发学生热情，使学生迅速融入英语课堂，营造出愉悦的学习氛围。
单词猜测为主要复习故巩固动词,做动作为了激发学生学习英语的兴趣,本环节的设置,起到了承上启下的作用,为本课后续学习和任务准备与任务完成部分做足了强大的词汇基础。 任
务
呈
现出示奥运会游泳明星傅园慧，由傅园慧引入,I like swimming.以及新单词 photo,
由此导入小熊，它是不是和与傅园慧有相同爱好呢？进入文本学习。
Listen and guess.
学生听读
由奥运明星引入新课话题，过度自然。
通过听读，交代本课的教学内容，让学生对 新知识有初步的认识。
任
务
准