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T: What’s he doing ? Ss: He’s doing his homework.
T:What’s she doing? She’s tidying her room.
二、激趣导入
T:Do you remember a bear? Ss:Yes,I do.
What is it doing? S1:He is swimming.
Are you right or wrong.Let’s look at cartoon.
Yes ,you are right.
观察图观片， 听音跟读， 同桌两人做对话。展示引出课题并板书课题
练习句型： Are you dancing ? B: No,I’m not.dancing.
A: What are you doing ? B: I’m swimming.
同桌互相练习这一句型。
三、新授
1.New words:call 、noise 、drink、 talk（同时板书）
白板课件教授新单词，采取多种方法让学生熟练掌握单词。
2.听录音跟读课文，小组用自己喜欢的方法去读文，小组展示课文。
3. 自己读文回答以下问题
questions:
What is Tom doing ?
What is Amy doing?
4.师：同学们课文掌握的和么好，那我们来看着课件试着看能不能把课文复述下来，出示白板课件。
小测试，然后展示。
四、课堂小结
1、看板书，试着复述课文。
2、学生总结本课所学。（其他学生可补充）
五、情感升华
出示几张同学互相帮助的图片，让学生看看同时引出这句话
We should help each other. Let our life be full of love.板书设计 M4 U1 What are you doing?
call noise drink talk
打电话 声音 喝、饮 交谈